4月18日下午，香港赛马会兽医教育专家Rebecca Parkes博士受邀访问我们，以《基于教学模型的临床技能教学》为题开展学术讲座，分享其在兽医临床技能教学模式创新中的前沿经验。我们兽医专业青年教师、学生代表及教学管理人员共50余人到场参与交流。
Parkes博士在讲座中系统阐释了模型教学法的核心价值。她指出，通过分阶段使用低仿真模型与高仿真教具，既能有效保障动物福利，又能显著缓解学生在活体动物操作中的焦虑心理，从而实现教学质量与伦理关怀的双重提升。以香港城市大学教学实践为例，Parkes博士现场展示了"阶梯式"培养路径：从无菌操作、静脉插管等基础技能的标准模型训练，到结合虚拟仿真系统的进阶考核，最终通过活体动物实操验证学生临床能力。这一模式使学生毕业时普遍达到"首日岗位胜任力"的要求。针对实验室建设，她特别建议设置独立临床技能教学专区，并将模块化训练深度嵌入课程体系。在互动环节，Parkes博士就教学模型研发标准、课程学时分配优化等问题与师生展开深度探讨，为我们临床技能训练提供了国际视野和创新思路。
（撰稿：王炜晗 校稿：江海宁 审稿：刘斐）
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